Радость дарения. Pleasure of giving.

Реакцию женщин из академической среды на ситуацию, в которой оказалась профессор Пайн, можно назвать дедовщиной.

Стоматолог ляпает, что кормить с обезболивающими нельзя. Он эксперт просто так, потому что у него есть какой-то диплом. Или педиатр говорит, что ребенка надо оставить проораться. Он тоже эксперт просто так, потому что у него есть диплом.

Женщины оказались в такой ситуации, что они вообще не эксперты ни в чем, они ничего не знают. А люди с дипломами знают о ВСЕМ. Неважно, что стоматологи вообще ничего не изучают про кормление или проникновение лекарство в молоко. Неважно, что педиатры вообще ничего не знают о нормальных и здоровых детях за пределами врачебного кабинета.

( Read more... )

На конференции Ла Лече Лиги и на симпозиуме "Грудное вскармливание и феминизм" попались на глаза крайне интересные татуировки.
( Социальные послания в татуировках )

Когда наблюдаешь за процессом обучения, становятся заметны несколько вещей.

1. Тот, кто преподает, редко осознает влияние своих действий и слов на каждого ученика, а также косвенно на множество других людей. Такого рода неосознанная деятельность снимает ответственность с преподавателя за множество глупостей, которые они с легкостью запускают в широкие массы.

2. Те, кто обучаются, редко имеют возможность не просто заучить предложенный материал, но и осмыслить и перепроверить его. Это значит, что запустить заведомо ложные факты в широкое обращение очень легко. Большая часть обучения предполагает принятие знаний на веру.

То же самое можно сказать и про другие профессии и просто людей в целом. Мало кто задумывает о последствии своих профессиональных или личных действий, как о поступках, которые поддерживают отрицательные явления в обществе или служат катализатором изменений не в лучшую сторону. Естественно, все мы думаем, что если мы пришли на работу или еще куда-то и сделали то, что мы должны сделать, то это уже само по себе хорошо. Система оценки хорошести может быть смещена от узкой оценки действия вне контекста в сторону понимания того, как наши действия вписываются в контекст происходящего сегодня и истории в целом.

Посоветуйте что-то приличное для покрытия материала дроби и действия с дробями, порядок действий. Это какой класс русской школы? Эти шельмецы в школе ни четра по нормальному не учат.:-(

А сколько раз нужно столкнуться с одной и той же информацией в разное время (separate encounters), чтобы хорошенько ее запомнить?

Фильм мне так понравился, да к тому же он есть весь на Youtube, что я не могу не выложить его по частям с комментариями телеграфной строкой. Фильм потрясающе образователен со многих точек зрения - философия жизни и смерти, отношение медицины к человеку, отношения между медработниками и людьми (заметьте, не пациентами), современный взгляд на болезнь и больного человека, слова и их значения, обучение детей, анализ литературных произведений, взгляд на медицину больным человеком изнутри, анализ медицинской терминологии, обучение детей, медицинские исследования на людях.
( Read more... )

Их невозможно сдать, потому что я часто даже не могу угадать какой из четырех неправильных ответов правильный.:-)))

Очень интересно слушать про что-то заранее подготовленным, потому что намного заметнее разные нестыковки в логике.

( Например. )

Научный принцип основывается на философском предположении о том, что действительность

• объективна, последовательна и логична


• люди обладают способностью безошибочно и достоверно воспринимать окружающую действительность


• всем элементам реального мира можно найти рациональное, постижимое разумом объяснение

( Read more... )