natashav: (Just me.)
Не будем говорить об образовании на уровне средней школы. Замахнемся сразу на кандидатов наук, которых учили долго, особенно долго их учили критически мыслить, к сожалению, часто в очень узких областях. Каким образом эти люди потом в интернете пишут так, как-будто они совсем не учились? Преподаватели университетов просто таки размножают неравенство, встроенное в общество, как ВИЧ.

А еще непонятно, зачем получать красивое либеральное образование? Для того, чтобы много об этом говорить? Зачем накапливать все эти знания и не применять их в жизни? Зачем потом стоять рядом с людьми, которых унижают и прищемляют, и молчать? Как они потом приходят домой и спят? (Ну да, тут дают таблетки от совести).
natashav: (Default)
Реакцию женщин из академической среды на ситуацию, в которой оказалась профессор Пайн, можно назвать дедовщиной.
natashav: (Default)
Заинтересовалась одним занятием и сравнила, как подается информация об обучении на русских и американских сайтах.

Американцы - танец с бубном подходит всем, не важно, сколько вам лет, какой вы комлекции, и за кого вы голосуете. Сколько времени займет обучение зависит от ваших способностей.

Русские - танцу с бубном можно обучится только если вы поедете на родину человека, который изготовил первый бубен, выучите язык, построите там дом и родите сына от потомка изобреталя бубна.
natashav: (Default)
Стоматолог ляпает, что кормить с обезболивающими нельзя. Он эксперт просто так, потому что у него есть какой-то диплом. Или педиатр говорит, что ребенка надо оставить проораться. Он тоже эксперт просто так, потому что у него есть диплом.

Женщины оказались в такой ситуации, что они вообще не эксперты ни в чем, они ничего не знают. А люди с дипломами знают о ВСЕМ. Неважно, что стоматологи вообще ничего не изучают про кормление или проникновение лекарство в молоко. Неважно, что педиатры вообще ничего не знают о нормальных и здоровых детях за пределами врачебного кабинета.

Read more... )
natashav: (Default)
Образование любого медика в основном подразумевает сильный упор на биологию, химию, физику, математику и крайне поверхностный, если вообще существующий, упор на науки про живых людей, как антропология, социология, психология, педагогика и иже с ним. Это довольно абсурдно, что профессия, которая так тесно и интимно связана с живыми людьми совсем не интересуется людьми, как целым, а не сборной солянки составляющих.

Read more... )
natashav: (Default)
На конференции Ла Лече Лиги и на симпозиуме "Грудное вскармливание и феминизм" попались на глаза крайне интересные татуировки.
Социальные послания в татуировках )
natashav: (Default)
Перед тем, как мы поговорим о риуалах вокруг родов, давайте разберемся что такое ритуал. (опять по Дейвис-Флойд)
Read more... )
natashav: (Default)
Когда наблюдаешь за процессом обучения, становятся заметны несколько вещей.

1. Тот, кто преподает, редко осознает влияние своих действий и слов на каждого ученика, а также косвенно на множество других людей. Такого рода неосознанная деятельность снимает ответственность с преподавателя за множество глупостей, которые они с легкостью запускают в широкие массы.

2. Те, кто обучаются, редко имеют возможность не просто заучить предложенный материал, но и осмыслить и перепроверить его. Это значит, что запустить заведомо ложные факты в широкое обращение очень легко. Большая часть обучения предполагает принятие знаний на веру.

То же самое можно сказать и про другие профессии и просто людей в целом. Мало кто задумывает о последствии своих профессиональных или личных действий, как о поступках, которые поддерживают отрицательные явления в обществе или служат катализатором изменений не в лучшую сторону. Естественно, все мы думаем, что если мы пришли на работу или еще куда-то и сделали то, что мы должны сделать, то это уже само по себе хорошо. Система оценки хорошести может быть смещена от узкой оценки действия вне контекста в сторону понимания того, как наши действия вписываются в контекст происходящего сегодня и истории в целом.
natashav: (Default)
В больницах можно наблюдать преинтереснейшую картину. В одной больнице в менее образованной местности начинают кормить большинство, а в другой больнице, в более образованной местности - гораздо меньше. В одной больнице решили изначально, что все кормят, поэтому у мам ничего не спрашивают, и делают все так, чтобы женщина начала кормить. В другой же больнице женщинам задают вопрос, как она будет кормить.

Read more... )
natashav: (Default)
Посоветуйте что-то приличное для покрытия материала дроби и действия с дробями, порядок действий. Это какой класс русской школы? Эти шельмецы в школе ни четра по нормальному не учат.:-(
natashav: (Default)
А какие есть исследования про отключение мозгов, если слушать абсолютно новую и незнакомую информацию, пусть и на интересующую в целом тему? Мои наблюдения - 30 минут максимум.
natashav: (Default)
А сколько раз нужно столкнуться с одной и той же информацией в разное время (separate encounters), чтобы хорошенько ее запомнить?
natashav: (Default)
Каждый день в системе образования транслируются мнения, которые были запущены в обращение двести, сто или пятьдесят лет назад. Крайне редко кто-то ставит под сомнение такие мнения-мифы, перепроверяет их. Самое курьезное в этом всем, что на основание таких убеждений (не фактов) надстраиваются другие "научные данные", которые априори будут ошибочными, потому что они стоились на основании ошибочных мнений.
natashav: (Default)
Фильм мне так понравился, да к тому же он есть весь на Youtube, что я не могу не выложить его по частям с комментариями телеграфной строкой. Фильм потрясающе образователен со многих точек зрения - философия жизни и смерти, отношение медицины к человеку, отношения между медработниками и людьми (заметьте, не пациентами), современный взгляд на болезнь и больного человека, слова и их значения, обучение детей, анализ литературных произведений, взгляд на медицину больным человеком изнутри, анализ медицинской терминологии, обучение детей, медицинские исследования на людях.
Read more... )
natashav: (Default)
Есть люди, которые научились как обезьянки делать определенные рассчеты, определенный набор действий, чтобы достичь необходимого результата. Например, если вы на работе считаете лекарство, то вы можете знать, что тут надо взять фиолетовую баночку, налить туда полный шприц самого большого размера и получится нужная пропорция лекарства. Я специально выделила ориентиры, которые помогают этим людям делать необходимые рассчеты. Такими же способами пользуются домашние кулинары, которые знают, что для этого рецепта им надо взять столько-то дрожжей.

Судя по моим наблюдениям, такие способы работают. В узких конкретных ситуациях. Как только перед человеком встает схожий вопрос, но в другом контексте, эти люди вообще не знают как высчитываются пропорции или же как рассчитывается тот или иной продукт в рецепте. Они теряются, потому что не знают основ математики 5 класса советской школы. Кстати, в США учат какому-то большому числу хитростей как быстро посчитать что-то. Хитрости всегда основываются на основном правиле, это производные каких-то формул или алгоритмов. Ключевое слово "большому". Люди никогда не помнят большое количество информации. Но они могут отлично запомнить что-то одно - принцип, формулу, алгоритм.
natashav: (Default)
Их невозможно сдать, потому что я часто даже не могу угадать какой из четырех неправильных ответов правильный.:-)))
natashav: (Default)
Медсестра, кандидат наук, сама кормила, говорит, что о кормлении может говорить часами (якобы фанат и пропагандист кормления). Много лет опыта работы в родовом и послеродовом отделении (лет 15 точно). Выдает какой-то такой гремучий набор глупостей о ГВ, по моим оценкам процентов 50 мифы или полная неспособность объяснить почему и как о ГВ. Глупостями инфицировано около 35 медработников. Может быть они, к счастью, все не пойдут к роженицам.

Список мифов для истории )
natashav: (Default)
Очень интересно слушать про что-то заранее подготовленным, потому что намного заметнее разные нестыковки в логике.

Например. )
natashav: (Default)
Услышала две истории, одну лично, одну пересказала подруга.

Обстоятельства. У обеих женщин больные дети. Одна хотела, чтобы ребенок попал в специальную школу для больных детей. Другая - чтобы ребенок остался в школе со здоровыми детьми. В обоих случаях кто-то сверху диктовал, где будет учиться ребенок. Обе матери в разных частях страны сказали одну и ту же фразу бюрократам:
"Пусть никогда в жизни вам не прийдется стоять перед комиссией, которая говорит, что вам делать с ребенком, которого вы родили".
natashav: (Default)
Научный принцип основывается на философском предположении о том, что действительность

  • объективна, последовательна и логична

  • люди обладают способностью безошибочно и достоверно воспринимать окружающую действительность

  • всем элементам реального мира можно найти рациональное, постижимое разумом объяснение


Read more... )

Profile

natashav: (Default)
natashav

October 2015

S M T W T F S
     1 23
45 6 7 8910
11121314151617
18192021222324
25262728293031

Syndicate

RSS Atom

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags